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重视过程评价 呵护心理健康——心理健康学科过程性评价活动纪实

发布日期:2019-05-24 12:45


5月15日到5月21日,我校心理学科三至六年级进行了过程性评价展示交流活动。根据学期初制定的评价项目内容,各班采用自评、互评、师评多种活动形式展开评价。小组交流、欣赏同伴、班级展示、分享心得等活动环节,实现纵向比、自我比、同伴赞,激励自我的学习目的。
      本次开展的评价,不仅检测了学生的常识学习水平,而且调动了学生对心理健康学习的兴趣。接下来,心理健康学科评价每周会推进一项内容,切实将评价落实到学生中间,贯穿于学习过程,让学生在评价中成长、在评价中进步!


编辑:马海霞

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