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一起来“拼”“戏” 未来更精彩——记英语学科教研活动

发布日期:2018-11-02 31:01

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以孩子们喜闻乐见的方式开展教学,提升学习效率,是我校英语课堂持续推进的方向。10月31日,我校英语教研组选取自然拼读和戏剧教学两类课型,如期开展了学科教研活动。同组老师积极调课听课,教导处邓主任、教研组长王琼珠组织并参与了此项活动。
      作为“自然拼读与分级阅读”的实验学校之一,我校从今年开设了自然拼读课程。大部分英语老师对此类课程的教学实施还较为陌生,王康华老师选择执教自然拼读与绘本阅读相结合的《Letter C》 一课,做出积极且有效的尝试。极强的亲和力,流畅的教学设计,及时适切的评价,一节课下来,学生对拼读学习意犹未尽,教师对自然拼读教学跃跃欲试。
      牛新宇老师执教的是戏剧英语课《猴子捞月》。整节课从Preparation热身开始,经历Presentation呈现、Proceeding过程、Practice练习、Performance表演共五个部分,课程设计流畅,节奏合理,气氛活泼,不论教师还是学生都乐在其中。在课堂上,牛老师使用了戏剧魔法棒等多种戏剧教育手法,帮助学生倾听、理解故事内容,引导他们自由表达观点,让孩子们主导戏剧活动过程,并使用自己的语言将戏剧活动进行下去。而孩子们在课堂上也表现出了健康的群体互动,积极的参与精神,良好的语言水准和强大的自信。我校的英语戏剧社团连续三年荣获“希翼中国”青少年英语教育戏剧大赛全国总决赛特等奖,倍感振奋的同时,大家也在思考如何将戏剧教学渗透到常规英语课堂教学中去,此次课例的展现和研讨将是大家新的起点。
      真实而生动的课堂,引起了老师们深入的思考和热烈的讨论。通过这两堂英语课,大家不难看到,自然拼读和戏剧教育能够在外语学习领域和性格塑造方面给孩子们带来巨大的影响。而这也给大家的英语教师们提出了更高的要求,只有不断学习,不断积累,不断倾听,才能更好地丰富英语教学的课堂,帮助孩子们愉快地感悟、理解、学习、成长。



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