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聚合阅读·成长 建构评价体系 ——“科豆爱阅读”读书节之阅读评价体系

发布日期:2019-06-03 46:59







   2019年4月23日—5月28日,金水区美高梅4858官方网站金科校区开展了首届“科豆爱阅读”读书节活动。学校制定了“生活因阅读而美丽”评级评价方案,依托阅读活动,建立各项评价指标,从而使学生的阅读更加具有实效性。
      “得法于课内,得益乃至成长于课外”。将课外阅读评价指向学生的阅读量、阅读内容和阅读水平,进行针对性的细化评价。设计“科豆阅读成长手册”明确记录学生课外的内容和成效,以“科豆”勋章等级从读书数量上评价,培养孩子的阅读兴趣。由学生、教师、家长共同评价课外阅读发展状况,构建课外阅读评价系统,让学生真正获得阅读能力和综合素养的提升。
       依据发展性评价原则和评价内容,采用活动评价法、作品展示法等进行,阅读目标以具体化、可度量、可接受、可实现、有实效为依据。从名师绘本课引领、学科绘本课示范、创新制作毛毛虫书·手指木偶、绘本长廊体验阅读,午间“书香韵语”个性创新阅读、“科豆亲子爱阅读”等活动。以挖掘阅读文本的快乐和内化学生的人文素养为核心,以培养学生的“艺术涵养”为辅助。定性与定量评价相结合,整合应用种种评价方式,清晰、准确地描述学生课外阅读机制。
        世界读书日·阅读之美激起千层浪。艺小金科也将以本次“科豆”读书节活动的反馈为契机,进一步思考怎样以丰富的实践活动、阅读课程建设为平台培养学生的核心素养,对此,大家会不断探索、不懈追求......

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