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幸福之花,开在音乐枝头—音乐学科过程性评价

发布日期:2018-12-25 22:04

音乐,有人将它比作花朵,因为它铺满在人生的道路上,散发出不绝的芬芳,把生活装饰得更美。为了让学生感受到音乐带来的快乐,金水区美高梅4858官方网站金科校区音乐学科进行了过程性评价活动。
       此次过程性评价从听、唱、舞、奏四个方面进行的,音乐课程标准中指出对学生的评价是课程评价的主要方面,应以本标准中各教学领域的课标内容为基本依据,全面考察课程标准内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方法、常识与技能方面的要求。

看这些小歌唱家们唱的多认真


学生对音乐的兴趣爱好与情感反应,学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度、合作愿望及协调能力,音乐的表现欲编创能力也是在教学中需要全面关注的。


此次多元化评价增加了学生的学习兴趣、学习效率、培养了思考能力、合作观念、探究精神、参与程度,帮助学生建立自信和成就感,分享学习的快乐。世间没有不绝的风景,音乐却有其不老的风情。幸福之花,开在音乐枝头,灼灼其华。

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